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    九、贪腐整肃。

    蒙恬答：法当严，查当密，惩当速。

    十、如何辅佐君王。

    蒙恬写：君王指哪，臣打哪。但君王的方向，臣要先看清，才不会打偏。

    嬴昭宁在蒙恬的卷首写下：“可。”

    她又拿起王绾的卷子。

    王绾是朝中老臣，须发花白，说话慢条斯理。但他的答案，没有停留在“稳”字上。

    一、国策得失。

    王绾写：得在统一，失在守旧。臣年长，见证了大秦从弱小到强大。但天幕的出现让臣明白——强大的标准在变。从前比谁的兵多、谁的地广；现在比谁的技术先进、谁的制度优越。

    亟待改革者：吏治现代化、官员考核制度化、人才选拔多元化。

    二、匈奴之策。

    王绾答：收服其民，同化其俗。设学堂教汉语，设集市通贸易，设官职给归降者。让匈奴的后代，以说大秦话、穿大秦衣、做大秦官为荣。

    嬴昭宁批注：王绾的答案，是“文化同化”。不战而屈人之兵，善之善者也。

    三至九题，王绾的答案都中规中矩，但每一题都有新意。一个老臣，能跟上时代，已是难得。

    十、如何辅佐君王。

    王绾写：老臣力衰，不能像蒙恬那样冲锋陷阵，不能像张良，萧何那样日夜操劳。但老臣懂得调和人、平衡事。内阁需要这样的人。

    嬴昭宁批注：五个人中，有人锐意进取，就需有人稳重守成；有人冲锋陷阵，就需有人调和阴阳。王绾，就是这个“守成”和“调和”的人。

    她在王绾的卷首写下：“可。”

    ……

    嬴昭宁放下最后一份卷子，靠在椅背上。

    窗外天色已暗，听澜的灯光柔和地照着满桌的答卷。

    小九醒了，从她肩头飞下来，落在卷子上，歪着脑袋看那些字，假装自己也在审卷。

    嬴昭宁揉了揉眼睛，将所有的卷子重新摊开。

    她拿起笔，在纸上写下五个名字：

    李斯——新法奠基人，可任首辅。

    张良——谋略深远，长于布局，可为次辅。

    萧何——精于民生，细致入微，主理民政。

    蒙恬——边关大将，军事无双，主理国防。

    王绾——老成持重，调和朝堂，主理吏治。

    她看着这五个名字，沉默了很久。

    李斯和张良，一文一谋，互补有余。

    萧何管民生，蒙恬管军事，王绾管吏治——五个人的方向各有侧重，各司其职。

    而且，他们都有一个共同点：都看过天幕，都知道变革的重要性，都不愿做旧时代的守墓人。

    内阁，就是这样了。

    嬴昭宁放下笔，靠在椅背上。

    小九从卷子上飞起来，落在她膝头，蹭了蹭她的手心。

    她低头看着它，弯了弯嘴角。

    “明天，就公布。”

    　　


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